ΛΕΞΗ-ΚΛΕΙΔΙ » εκπαίδευση
30/05/2011 |
Συγγραφέας:
Νίκη Λαμπροπούλου
|
Σχόλια |
+7245
Ανάγκη για κοινωνική εκπαίδευση
Η Επανάσταση που δεν έγινε ποτέ...Ανάγκη για κοινωνική εκπαίδευση
Πλέον ξέρουμε ότι στην ιστορία της ανθρωπότητας η κρίση χτυπά όλες τις γενιές. Όμως κάθε γενιά έχει κάνει τη δική της επανάσταση με το δικό της τρόπο. Η σημερινή γενιά δεν έχει κάνει επανάσταση παρ' ότι η πραγματικότητα συνεχώς δεικνύει για την ανάγκη αλλαγής κυρίως του κοινωνικού συστήματος. Με άλλα λόγια η παντελής ανυπαρξία κοινωνικής εκπαίδευσης έχει οδηγήσει την Ευρώπη και πρώτους τους Έλληνες σε κατάσταση που είναι αντίθετη με την ευημερία. Τι σημαίνει αυτό;
Κοινωνική Επανάσταση: Διευκόλυνση του συνανθρώπου
Η κοινωνική εκπαίδευση που ήταν αυτονόητη πριν 50 χρόνια, αναφέρεται σε πολύ απλά καθημερινές πράξεις που βάζουν το συνάνθρωπο πριν από τον εαυτό μας. Αν αυτό είναι πολύ για τον Έλληνα, ας πούμε για την απλή διευκόλυνση αντί του ‘να ψοφήσει η κατσίκα του γείτονα'. Παραδείγματα πολλά, μπορούμε να φτιάξουμε μαζί ένα αρχείο με συνεργατική συγγραφή.
1. Αντώνης - υδραυλικός: Οι δημόσιοι υπάλληλοι δεν συμπεριφέρνονται στον πολίτη ως πελάτη και οι περισσότεροι δε διευκολύνουν διαδικασίες, το αντίθετο, ενσωματώνυν περισσότερες για να δικαιολογήσουν την ύπαρξή τους στο συγκεκριμένο πόστο εργασίας. Αν δούλευαν σε ιδιωτική επιχείρηση η συμπεριφορά θα ήταν τελείως διαφορετική. Με άλλα λόγια ζουν εκτός της καθημερινής πραγματικότητας που
16/02/2011 |
Συγγραφέας:
Μαριάννα Βιβίτσου
|
Σχόλιο |
+9235
Ο Erik Duval είναι Καθηγητής στο Τμήμα Πληροφορικής του Katholieke Universiteit Leuven στο Βέλγιο. Την τελευταία εβδομάδα του Ιανουαρίου παραβρέθηκε σε συνάντηση 'κορυφής' πάνω σε θέματα παιδείας και καινοτομίας στην εκπαίδευση. Στη συνάντση συμμετείχε, μεταξύ άλλων υπουργών και υφυπουργών μας -όπως Πολιτισμού και Παιδείας, και ο Πρωθυπουργός Γ. Παπανδρέου, καθώς και ειδικοί όπως ο Eric.
Η συνάντηση κράτησε 5 ώρες και κινήθηκε στο πνεύμα της καινοτομίας στην κυριολεξία, αφού τη δια ζώσης συζήτηση συμπλήρωναν 'κελαηδίσματα' στο twitter και δημοσιεύσεις σε ιστολόγια. Νομίζω πως καταλαβαίνω τον ενθουσιασμό του Eric για το συνδυασμό του 'φυσικού' με το εικονικό στοιχείο. Αισθάνθηκα κι εγώ κάπως έτσι σε ένα συνέδριο για τα κοινωνικά μέσα (social media) που παρακαλούθησα τον Αύγουστο που μας πέρασε στο Ελσίνκι. Αλλά ο Duval δεν σταματά εκεί, στα εργαλεία δηλαδή που χρησιμοποιήθηκαν για σύνδεση με τον υπόλοιπο κόσμο- στο σχόλιο που ανέβασε στο ιστολόγιό του.
Αν και προβληματισμένος ως προς το μέγεθος και το είδος της αλλαγής -συστημική την αποκαλεί- που επιτρέπει η εφαρμογή των σκληρών μέτρων λιτότητας στην Ελλάδα. Ωστόσο θεωρεί πως, δεν μπορεί άδικα κάποιος -και μάλιστα ο Πρωθυπουργός μιας χώρας- να ανταλλάσσει απόψεις με Ευρωπαίους ακαδημαϊκούς σε πολύωρη συζήτηση. Πέρα από το να πιστεύει
09/01/2011 |
Συγγραφέας:
Μαριάννα Βιβίτσου
|
Σχόλια |
+14090
Παρόλη την καλή μας διάθεση να ψάχνουμε να βρούμε ορθολογικά υποστηριζόμενες και επιστημονικά τεκμηριωμένες λύσεις στις σελίδες του DR, δεν σταματώ να σκέφτομαι πως και η αντίσταση\δραση είναι κι αυτή ένας τρόπος, αν θέλουμε να πείσουμε ότι δεν καταπίνουμε αμάσητα τα κατά καιρούς σερβιριζόμενα ζεστο-χλιαρά πιάτα αποφάσεων. Αφήστε που η προ-δράση θέλει εκτός από αρετή και τόλμη και οργάνωση, σχεδιασμό, πιλοτάρισμα και άλλα τέτοια που αξίζει τον κόπο να αναρωτηθούμε αν διαθέτουμε, σε ποιο βαθμό και άλλα τέτοια.
Αυτό συνέβη -επανέρχομαι- με τους Ιταλούς φοιτητές και τις διαμαρτυρίες τους για τις περικοπές των 9 δις ευρώ και τις απώλειες 130.000 -πάνω κάτω- θέσεων εργασίας, σύμφωνα με τις αναφορές του BBC News. Οι περικοπές, οι μειώσεις πανεπιστημιακών μαθημάτων και υποτροφιών ονομάστηκαν εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και φυσικά πολλοί θα κάνουμε την αναγωγή και θα σκεφτούμε προβληματιζόμενοι: ελληνικά πανεπιστήμια-καταχρήσεις- σκάνδαλα με θέσεις, διορισμούς και αποκαταστάσεις επαγγελματικές τέκνων- συγγράμματα και χωράει πολλά ακόμα αυτό το καλάθι που είναι γνωστά και δεν είναι στους στόχους αυτής της δημοσίευσης να τα επαναλάβει. Προφανώς έφτασαν στα άκρα και στη γείτονα, θα αναλογιστούμε! Μήπως είναι ορθά τα μέτρα;
Η απάντηση: ΟΧΙ!!!! Η εξυγίανση στο χώρο της Παιδείας δεν μπορεί να είναι το αποτέλεσμα περικοπών και
09/01/2011 |
Συγγραφέας:
Νίκη Λαμπροπούλου
|
Σχόλια |
+6380
H απομόνωση βοηθά στην καλύτερη οργάνωση
Ιδέες από την Αυστραλία: H απομόνωση βοηθά στην καλύτερη οργάνωση
Σχεδόν όλοι οι Έλληνες έχουν συγγενείς τουλάχιστον στη Γερμανία και Αυστραλία που έφυγαν κατά τη μετανάστευση στον προηγούμενο αιώνα. Έτσι κι εγώ πήγα να επισκεφτώ τους δικούς μου για πρώτη φορά. Η επίσκεψη ήταν εποικοδομητική από κάθε άποψη, οι δικοί μου είναι καλά, αν και μετά από περίπου 35 χρόνια το DNA επικρατεί!, και οι Έλληνες μπορούν να κάνουν συγκρίσεις και να σκεφτούν λύσεις καθώς βλέπουν ελληνικές ειδήσεις καθημερινά και ζουν την πραγματικότητα της Αυστραλίας.
Ο θείος και τα ξαδέρφια μου, μου είπαν κάποιες ιδέες που δουλεύουν και απλά τις παραπέμπω για έμπνευση.
Στην περίοδο κρίσης πέρισυ όχι μόνο δεν έκοψαν μισθούς αλλά έδωσαν και από 600+ δολάρια σε κάθε εργαζόμενο για να ψωνίσει και να κινηθεί η αγορά.
Αυτοκινητόδρομοι: πληρώνουν πολλά τέλη, κάθε μέσο αυτοκίνητο στοιχίζει κατά μέσο όρο παραπάνω από 600 και μέχρι 1000 δολάρια Αυστραλίας. όμως βλέπουν τα χρήματά τους να επενδύονται. Έχουν πολλές λωρίδες. Υπάρχει ειδική αστυνομία για τους δρόμους ξεχωριστή από την κανονική αστυνομία και αν σε σταματήσουν σε περνούν από ΚΤΕΟ επί τόπου.
Τα πρωινά 7-9:30 επιτρέπονται στη δεξιά λωρίδα μόνο αυτοκίνητο με συνοδηγό. Επίσης τις ίδιες ώρες για
19/12/2010 |
Συγγραφέας:
Νίκη Λαμπροπούλου
|
Σχόλια |
+6435
Τι είναι και πώς λειτουργεί (EL-EN)
Ηθική επένδυση: Τι είναι και πώς λειτουργεί
Ηθική επένδυση είναι φιλοσοφία επένδυσης που προσπαθεί να ισορροπήσει το σεβασμό για την ηθική των δραστηριοτήτων μιας εταιρίας και να (ανα)θεωρήσει το κέρδος στην επένδυση (ROI, Return of Investement). Οι ηθικοί επενδυτές επιδιώκουν να επενδύσουν (συνήθως μέσω των αμοιβαίων κεφαλαίων ή ενεργών προσεγγίσων) στις εταιρίες που έχουν μια θετική συμβολή στην ποιότητα του περιβάλλοντος και τη γενική ποιότητα της ζωής των πολιτών. Παραδείγματα βλέπουμε συνεχώς να πληθαίνουν, όπως το fairtrade, οι ποδηλατόδρομοι της Τράπεζας Barclays στο Λονδίνο κλπ.
Η ηθική επένδυση, γνωστή και ως κοινωνικά αρμόδια επένδυση, ηθική επένδυση και βιώσιμη χρηματοδότηση, αναφέρεται στις οικονομικές υπηρεσίες που συνδυάζουν τους οικονομικούς στόχους με την ανησυχία για τα κοινωνικά, περιβαλλοντικά και ηθικά ζητήματα. Η πράσινη και ηθική επένδυση προσφέρει μέσα, με τα οποία οι καταναλωτές μπορούν να προωθήσουν τους θετικούς κοινωνικούς και περιβαλλοντικούς στόχους επιτυγχάνοντας τις οικονομικές επιστροφές.
Η ηθική επένδυση μπορεί επίσης να βοηθήσει τους επενδυτές να ωφεληθούν από σημαντικές κοινωνικές και περιβαλλοντικές τάσεις, όπως ο κυβερνητικός κανονισμός σχετικά με τις εκπομπές άνθρακα και η ανάγκη για τις νέες και ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.
Χρήσιμοι όροι:
Ηθική επιλογή: η επιλογή των αποθεμάτων - και - μετοχές στα χαρτοφυλάκια επένδυσης για ηθικούς, κοινωνικούς, ή
15/12/2010 |
Συγγραφέας:
Νίκη Λαμπροπούλου
|
Σχόλια |
+5430
Ιδέες για τη ριζική αλλαγή (EL - EN)
Διαχείριση Επιχειρησιακής Συμπεριφοράς του 21ου αιώνα (EL - EN)
Γιατί η αλλαγή στη διαχείριση επιχειρησιακής συμπεριφοράς είναι απαραίτητη;
Φαίνεται ότι όλοι πάσχουμε από τις τρέχουσες επιχειρησιακές προσεγγίσεις και συμπεριφορές, που είναι πλέον εμφανείς στην κρίση με επιπτώσεις σε ολόκληρη τη γη. Η οικονομική κρίση είναι μόνο η αιχμή του παγόβουνου και δεν αντιπροσωπεύει την προσωπική κρίση. Η οικονομική κρίση στερεί από τους πολίτες τα αναγκαία χρήματα για να μπορούμε να κινούμαστε και να αναπνέουμε βαθειά και ελεύθερα κατά τις καθημερινές δραστηριότητές μας.
<σειρά σου>
Ποιοι είναι οι κρίσιμοι δείκτες για την αποτυχία;
Οι τρέχοντες δείκτες αποτυχίας των διαχειριστικών συστημάτων συσχετίζονται με τις οργανωτικές δομές που πρέπει να αναδιαρρυθμιστούν για την αναπροσαρμογή και αναβάθμιση που προκάλεσαν αυτές οι αποτυχίες. Παραδείγματος χάριν, αυτό που κάνει το εκάστοτε υπουργικό, οργανωτικό, επιχειρησιακό κλπ συμβούλιο είναι να:
διώχνει υπαλλήλους ως περιττούς χωρίς πρόσθετα μέτρα και παροχές για να επιζήσουν με τις οικογένειές τους
συγχωνεύει επιχειρήσεις και οργανώσεις 'ελευθερώνοντας' το πρόσθετο προσωπικό στα «κοινά» τμήματα
περιορίζει τους ήδη πετσοκομμένους μισθούς και τα επιδοματα εντυπωσιακά σε ένα σημείο επικίνδυνο για την ποιοτική επιβίωση
λαμβάνει πρόσθετα μέτρα για να ενισχύσει το κυβερνητικό εισόδημα όπως οι πρόσθετοι φόροι και τα δίδακτρα εκπαίδευσης
περιορίζει τις συντάξεις λόγω του γηράσκοντος πληθυσμού με
11/11/2010 |
Συγγραφέας:
Νίκη Λαμπροπούλου
|
Σχόλια |
+14098
Η Κρίση στην Εκπαίδευση: Ευρωπαϊκό Φαινόμενο
Όλοι ξέρουμε ότι η Εκπαίδευση περνάει κρίση σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες. Εδώ στην Πλατφόρμα των Ιδεών έχουμε αναφερθεί πολλές φορές σε συγκεκριμένα προβλήματα και έχουμε προτείνει λύσεις, λύσεις που έχουμε στείλει στη δημόσια διαβούλευση της ΕΕ και του ελληνικού Υπουργείου Παιδείας. Οι προτεινόμενες λύσεις έχουν βασιστεί στο γεγονός ότι η εκπαίδευση που παρέχεται είναι 'παρελθοντική' (π.χ. η νομοθεσία αντι-δρά αντί να προ-δρα και να ανοίγει δρόμους), σπάνια έχει σχέση με την ανθρώπινη φύση και πραγματικότητα (π.χ. η γνώση του εαυτού μας και του περιβάλλοντος) και τις ανάγκες του πολίτη και των 'μελλοντικών' γενεών (π.χ. εκπαίδευση στο μπορούμε να κάνουμε εμείς με τους Η/Υ και όχι τι μπορούν να κάνουν οι Η/Υ για εμάς).
Αλλά δεν είναι μόνο η εκπαίδευση που έχει κατηγορηθεί για απουσία συνοχής με την πραγματικότητα, αλλά και η έρευνα, και όχι μόνο στην εκπαίδευση. Οι Άγγλοι έχουν κατηγορήσει τα πανεπιστήμια ότι παίρνουν υπέρογκα ποσά για έρευνες που είναι άσχετες με την άμεση πραγματικότητα του πολίτη. Με άλλα λόγια τα χρήματα θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν με περισσότερη αξία για όλους. Για παράδειγμα, μου έκανε εντύπωση ένα ευρωπαίκό πρόγραμμα 400,000 ευρώ για την κατασκευή ενός ρομπότ. Οι επιστήμονες/καθηγητές όχι μόνο
25/10/2010 |
Συγγραφέας:
admin
|
Σχόλια |
+4740
Αναδημοσίευση: Think outside the box!
Το αναδημοσιεύω από το ιστολόγιο http://greecevoteforchangenow.blogspot.com/2010/10/blog-post_22.html (Ξενοφών Ίσαρης)Ευχαριστούμε!!! Παρασκευή, 22 Οκτωβρίου 2010Think outside the box !
Μετά το "Λεφτά υπάρχουν" που το έχουμε αναλύσει δεόντως και με πάρα πολλούς και ποικίλους τρόπους, ας δούμε και το έτερον ήμισυ του προβλήματος που αν το λύσουμε θα απαλλαγούμε όλοι απο την απαραίτητη ανάγκη να εργαζόμαστε, τουλάχιστον στους πρωτεγενείς τομείς των αναγκών μας. "Ενέργεια υπάρχει" λοιπόν, και μάλιστα παρα πολλή και αστείρευτη !Η γεννήτρια ηλεκτρικού ρεύματος ειναι παμπάλαιη ανακάλυψη. Όση σχεδόν και ο ηλεκτρισμός. Ωστόσο πέραν του ότι το πιο γρήγορο αυτοκίνητο στους πρώτους αγώνες ταχύτητας αυτοκινήτων, το 1890 παρακαλώ, ήταν ηλεκτρικό, οι ανεμογεννήτριες είναι μόλις τα τελευταία τριάντα χρόνια σε πλήρη ανάπτυξη.Πλήρη ανάπτυξη; Α όχι. Ανάπτυξη στο 1/8 των δυνατοτήτων της παρακαλώ. Καλά διαβάσατε. Η ίδια τεχνολογία, ακριβώς, φτιαγμένη όμως με ένα τρόπο που ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΔΙΔΕΙ !!! Δείτε και μόνοι σας.Στο παραπάνω σχήμα βλέπετε καθαρά ΓΙΑΤΙ οι υπάρχουσες ανεμογεννήτριες αποδίδουν μόλις το 40% της κινητικής ενέργειας που λαμβάνουν απο τον άνεμο. Θεωρητικά αν οι υπάρχουσες ανεμογεννήτριες είχαν 100% απόδοση, τότε απο πίσω τους, δεν θα έπρεπε να υπάρχει καθόλου αέρας. Ολη η δύναμή του θα είχε μετατραπεί σε ενέργεια. Αφού έτσι όπως είναι τοποθετημένες ΤΟΝ ΔΙΑΚΟΠΤΟΥΝ !Ολα,
16/10/2010 |
Συγγραφέας:
Νίκη Λαμπροπούλου
|
Σχόλια |
+4705
Ανάπτυξη προσωπικού δυναμικού
Σε προηγούμενο άρθρο είχαμε πει ότι η Εκπαίδευση στοχεύει στο 'Γνώθι Σεαυτόν'. Η εργασία (η παραγωγή έργου) του εκπαιδευτικού είναι η εξής: Ο εκπαιδευτικός (επιμορφωτής κλπ) εν-εργεί, βοηθά το άτομο να αναπτύξει το προσωπικό δυναμικό του όσον αφορά τη γνώση και τις ικανότητές του για το Γνώθι σεαυτόν και τη ζωή του στο μικρότερο χρονικό διάστημα που γίνεται.
Με άλλα δεν κρατάμε άτομα αιχμαλώτους στην εκπαίδευση με ψυχολογικούς, οικονομικούς, χρονικούς ή άλλους μηχανισμούς αλλά προσπαθούμε όσο μπορούμε για το 'ευ ζην' των μαθητών/μαθητευομένων σε οποιαδήποτε ηλικία βρίσκονται.
Επίσης είναι ενδιαφέρον ότι σύμφωνα με τον Αριστοτέλη ("Πολιτικά" 1280b, 29-35): "Η πόλη είναι για το εύ ζήν των πολιτών και όχι για την διευκόλυνση των συναλλαγών".
15/09/2010 |
Συγγραφέας:
Νίκη Λαμπροπούλου
|
Σχόλια |
+15593
Iδέες για Εκπαίδευση και Οικονομία
Διάβασμα - Σερφάρισμα & Επιρροές στον Τρόπο Σκέψης: Iδέες για Εκπαίδευση και Οικονομία
Μόλις βγήκε το Amazon Kindle στην αγορά. Το ερώτημα είναι: Tι μου προσφέρει ακόμα ένα εργαλείο;
Όταν κάπoιοι φίλοι του Κέμπριτζ πήγαν να τον επισκεφτούν στο σπίτι του το 1775, πέρασαν και από τη βιβλιοθήκη. Ένας από αυτούς κοίταζε μόνο τους τίτλους των βιβλίων στο πλάι. Ο Κέμπριτζ τον ρώτησε: 'Μα τι γνώση μπορείς να πάρεις με το να διαβάζεις την πλάτη των βιβλίων;'
Έρευνες έχουν αποδείξει ότι υπάρχουν μεγάλες διαφορές ανάμεσα στον τρόπο που διαβάζουμε και σερφάρουμε στο διαδίκτυο. Και όχι μόνο αυτό. Επηρεάζουν τον τρόπο σκέψης συνολικά για όλους μας επειδή ακριβώς επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο επεξεργαζόμαστε τις πληροφορίες. Σε προηγούμενο άρθρο είδαμε τη σημασία των διαφορετικών τρόπων σκέψης και τη συμβολή των Αρχαίων Ελλήνων με τη δημιουργία του αλφαβήτου. Χρησιμοποιώντας σύμβολα και διαβάζοντας με συγκεκριμένο τρόπο διαμορφώνουμε και αλλάζουμε τον τρόπο λειτουργίας του εγκεφάλου.
Έχουν γίνει συγκριτικές έρευνες με άτομα διαφόρων εκπαιδευτικών ομάδων (από μαθητές μέχρι καθηγητές πανεπιστημίων) που χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο και το Γκουγκλ, όπως και ανάμεσα σε ομάδες που χρησιμοποίησαν πολυμέσα και βιβλία, βιβλία και Διαδίκτυο, έχοντας το ίδιο περιεχόμενο. Ο τρόπος όταν δουλεύουμε και εργαζόμαστε στο Διαδίκτυο σε
11.12.2011
Ακριβούτσικα εισιτήρια λόγω εορτών - Έκθεση ΟΟΣΑ
Αξιολόγηση:
+2010
25.11.2011
By Anna R. Cacoullos
Σχόλια:
1
Αξιολόγηση:
+3090
25.11.2011
By Anna R. Cacoullos
Σχόλια:
1
Αξιολόγηση:
+5800
30.7.2010
Με αφορμή το συνέδριο των Δημοκρατικών (22/07/2010)
Σχόλια:
88
Αξιολόγηση:
+136680
28.4.2010
Αν μυρίζει η τουαλέτα μας, μάλλον πρέπει να διορθώσουμε την αποχέτευση, παρά να ανοίγουμε το παράθυρο!
Σχόλια:
6
Αξιολόγηση:
+36850
11.5.2010
την εποχή της αβεβαιότητας
Σχόλια:
36
Αξιολόγηση:
+33728
23.4.2010
Σχόλια:
6
Αξιολόγηση:
+33055
11.3.2010
Διαγωνισμός για τον καταλληλότερο χαρακτηρισμό ενός λαού
Σχόλια:
24
Αξιολόγηση:
+28870
